Linux | Windows | |
A estabilidade é uma das maiores virtudes do Linux. Sua arquitetura de processos é transparente. O kernel modularizado permite rodar processos com independência, e é raro que o sistema caia. | Estabilidade | O Windows XP alcançou um alto nível de estabilidade e confiabilidade, e o Windows Vista chegou para superar este padrão. A nova versão traz novos recursos de auto-reparo e monitores de desempenho. |
O Linux foi projetado para fazer uso inteligente dos recursos de qualquer máquina, funcionando tanto em máquinas com vários gigabytes de memória como em celulares com poucos kilobytes de capacidade. | Uso de processamento e memória | O Windows Vista permite que programas de uso mais freqüentes sejam abertos mais rapidamente. Também é possível aumentar o desempenho do computador adicionando uma memória flash na porta USB. |
É um velho mito que o Linux não suporta uma série de formatos ou não possui softwares de edição profissional. Existe uma grande variedade de softwares do gênero, e que suportam todos os formatos de vídeo e áudio populares, DVDs, legendas, áudio e vídeo compactados etc. | Mídia digital | O Windows Vista possui diversos recursos para gerenciar mídias digitais. Com o Media Center é possível gerenciar fotos, música, vídeos, TV e internet de forma simples e fácil. Outros recursos como gravação de DVDs, criação e edição de vídeos e imagens são agora recursos nativos. |
O Linux é muito mais seguro e confiável que outras plataformas. O crescimento do Mozilla Firefox e o uso dos padrões Web pelos webdesigners têm sido as maiores contribuições para uma Internet mais íntegra e plural. | Internet | No Vista, a conexão foi facilitada com o recurso de Central de Redes. O Internet Explorer 7 protege as informações do usuário contra ameaças virtuais com recursos que isolam o browser e impedem o acesso ao sistema. |
Existem várias suítes de escritório realmente consolidadas para Linux, compatíveis com os documentos de várias outras ferramentas e com as mesmas funcionalidades. | Ferramentas de escritório | A busca integrada do Vista auxiliará a reduzir o tempo gasto com a busca de informações. O Office 2007 também auxiliará as pessoas a trabalhar mais rápido e melhor. |
Vários jogos clássicos possuem "remakes" para Linux, e os mais novos podem ser rodados com ferramentas de emulação, que tornam possível que qualquer jogo para Windows seja executado normalmente no Linux. | Jogos e entretenimento | O Vista é uma plataforma para novos jogos que utilizam mais recursos gráficos. No campo de entretenimento, o Media Center transformará o computador em um centralizador de todas as mídias digitais e TV. |
Mesmo sem nunca ter ouvido falar de Linux, um usuário pode instalar um novo sistema completo e funcional em apenas 15 minutos. Os chamados LiveCDs possibilitam ao usuário testar o sistema sem precisar instalá-lo. | Processo de instalação | O processo de instalação foi facilitado, e mesmo possuindo uma mídia de instalação cinco vezes maior que a do Windows XP, o Windows Vista é instalado no mesmo tempo ou até mais rápido do que as suas versões anteriores. |
O Linux é sempre mais barato à versão proprietária equivalente, pois o desenvolvimento colaborativo distribui os custos. O usuário final pode, então, desfrutar de um sistema tão completo quanto qualquer outro. | Custo para o usuário final | Para o Vista, os preços não foram divulgado. No caso do XP, a versão Profissional atualmente custa entre US$ 199 e US$ 299. |
sábado
Linux e Windows
Redes Sociais
Uma rede social é uma estrutura social composta por pessoas ou organizações, conectadas por um ou vários tipos de relações, que partilham valores e objetivos comuns. Uma das características fundamentais na definição das redes é a sua abertura e porosidade, possibilitando relacionamentos horizontais e não hierárquicos entre os participantes. "Redes não são, portanto, apenas uma outra forma de estrutura, mas quase uma não estrutura, no sentido de que parte de sua força está na habilidade de se fazer e desfazer rapidamente."
Concerteza Você já ouviu falar no conceito de Redes Sociais? Não? Nem imagina o que seja? Bom, a internet está se tornando um modo de vida. Milhares de usuários da internet são membros de uma ou mais redes sociais.
Segundo o site Wikipedia, são relações entre os indivíduos na comunicação por computador. O que também pode ser chamado de interação social, cujo objetivo é buscar conectar pessoas e proporcionar a comunicação e, portanto, utilizar laços sociais.
Mas e quais são as redes sociais na internet? Resposta simples: Redes Sociais na Internet são as páginas da web que facilitam a interação entre os membros em diversos locais. Elas existem para proporcionar meios diferentes e interessantes de interação.
Atualmente, existem vários sites da Rede Social que operam mundialmente. Para você entender melhor qual é o conceito que move essas Redes Sociais, veja este vídeo que chama a atenção pelo conteúdo e também pela criatividade da produção, extremamente simples, porém com ótimo efeito de entendimento.
Quem não participa de alguma rede social hoje em dia? Estima-se que no Brasil existam mais de 40 milhões de usuários cadastrados no Orkut e que 87% da população brasileira participa de alguma rede social. O país ocupa o segundo lugar no ranking de usuários no Twitter, ficando atrás apenas dos Estados Unidos.
Mas o uso de ferramentas e sites de relacionamento social parece conflitar diretamente com outro princípio fundamental do uso da internet: proteger a identidade do usuário contra roubo.
A participação em redes sociais deixa um rastro de informações pessoais que pode facilitar bastante o roubo de identidade. O que deve fazer um usuário de internet nos dias de hoje? Cada um de nós deve se responsabilizar por sua própria proteção.
terça-feira
O QUE É INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO?
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Educação |
O termo "Informática na Educação" tem assumido diversos significados dependendo da visão educacional e da condição pedagógica em que o computador é utilizado.
( ... ) O termo "Informática na Educação" significa a inserção do computador no processo de aprendizagem dos conteúdos curriculares de todos os níveis e modalidades de educação. Para tanto, o professor da disciplina curricular deve ter conhecimento sobre os potenciais educacionais do computador e ser capaz de alternar adequadamente atividades tradicionais de ensino-aprendizagem e atividades que usam o computador.
No entanto, a atividade de uso do computador na disciplina curricular pode ser feita tanto para continuar transmitindo a informação para o aluno e, portanto, para reforçar o processo tradicional de ensino (processo instrucionista), quanto para criar condições para o aluno construir seu conhecimento por meio da criação de ambientes de aprendizagem que incorporem o uso do computador (processo construcionista).
sábado
Os Computadores
Em 1980, a IBM estava convencida de que precisava entrar no mercado da microinformática e o uso profissional dos micros só deslanchou quando ela entrou nesse mercado. A empresa dominava (e domina até hoje) o mercado de computadores de grande porte e, desde a primeira metade do século XX, máquinas de escrever com sua marca estavam presentes nos escritórios de todo mundo. Como não estava acostumada à agilidade do novo mercado, criado e dominado por jovens dinâmicos e entusiasmados, a gigantesca corporação decidiu que o PC não podia ser criado na mesma velocidade na qual ela estava acostumada a desenvolver novos produtos.
Por isso, a empresa criou uma força tarefa especial para desenvolver o novo produto. Assim, um grupo de 12 engenheiros liderados por William C. Lowe foi instalado em um laboratório em Boca Raton, na Flórida, longe dos principais centros de desenvolvimento da corporação que, até hoje, ficam na Califórnia e em Nova Iorque. O resultado desse trabalho foi o IBM-PC, que tinha um preço de tabela de US$ 2.820, bem mais caro que os concorrentes, mas foi um sucesso imediato. Em 4 meses foram vendidas 35 mil unidades, 5 vezes mais do que o esperado. Como observou o jornalista Robert X Cringley: "ninguém nunca tinha sido despedido por comprar produtos IBM". Os micros deixaram definitivamente de ser um brinquedo.
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